Formation - L'éducatif et le thérapeutique, les pathologies psychiatriques de l'adolescent(e)
Ajuster l’accompagnement éducatif et renforcer le travail pluridisciplinaire
Les professionnels accompagnant des adolescents en souffrance psychique doivent composer avec des troubles complexes, des postures incertaines et des contextes souvent instables. Cette formation propose un éclairage clinique sur les principales pathologies psychiatriques, articulé à des repères éducatifs concrets. Elle favorise une posture contenante, ajustée, et un travail d’équipe cohérent autour du projet individualisé.
- Définir la psychopathologie, son évolution historique, et ses spécificités lorsqu'elle concerne les adolescents
- Identifier les troubles de l'humeur les plus courants chez les adolescents, afin de reconnaître les signes et de comprendre leurs implications thérapeutiques
- Explorer les troubles de la personnalité les plus fréquemment rencontrés chez les adolescents
- Examiner les différents types de schizophrénie et les troubles de la personnalité schizoïde et schizotypique chez les adolescents
- Etudier les troubles des conduites alimentaires, tels que l'anorexie et la boulimie, chez les adolescents
- Communiquer et collaborer efficacement en équipe pluridisciplinaire pour aborder les troubles psychopathologiques chez les adolescents, en comprenant l'importance du temps de régulation, de l'analyse de pratique et des échanges entre les services
- Explorer les différents aspects de la relation d'aide avec les adolescents pour favoriser leur bien-être
- Expliquer l'importance de poser un cadre sécurisant et contenant pour les adolescents présentant des troubles psychopathologiques, en utilisant le cadre symbolique de la loi, l'institution comme tiers et l'exercice de l'autorité
- Développer un parcours individualisé adapté à chaque adolescent
- Identifier les comportements problématiques chez les adolescents et à mettre en place des réponses appropriées
- Découvrir les méthodes d'analyse des pratiques et de communication en équipe, afin de soutenir et relayer des stratégies d'intervention efficaces.
Adapter son accompagnement éducatif aux adolescents présentant des troubles psychiatriques en mobilisant des repères psychopathologiques, une posture contenante et une dynamique pluridisciplinaire.
Tout professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès d'adolescents présentant des troubles psychiatriques.
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
La psychopathologie
- Définition
- Historique
- Spécificité de l'adolescence
Les troubles de l'humeur
- L'anxiété
- La dépression
- Le risque suicidaire à l'adolescence
- La bipolarité
Troubles de la personnalité
- La personnalité borderline
- La personnalité antisociale
- La personnalité paranoïaque
La schizophrénie
- Les différents types de schizophrénie
- Personnalité schizoïde
- Personnalité schizotypique
Les troubles des conduites alimentaires
- Anorexie
- Boulimie
Le travail en équipe autour des troubles psychopathologiques
- Le temps de régulation
- L'analyse de pratique
- Les échanges entre les différents services
La relation d'aide : quelle posture adopter ?
- La bonne distance
- L'intelligence émotionnelle
- La communication
- Postures corporelles
Poser un cadre rassurant et contenant
- Le cadre symbolique de la loi
- L'institution comme tiers
- Qu'est-ce que l'autorité ?
- Poser des limites, des repères
- Répondre aux transgressions
Le travail en équipe pluridisciplinaire autour du projet de l'enfant
- Communiquer et travailler en équipe, en partenariat
- La notion de parcours individualisé
Les réponses à apporter face aux comportements
- Sécuriser dès l'arrivée
- Penser les moments de séparation, transitions
- Repérer les éléments déclencheurs
- Les différentes formes de médiation
Les espaces de régulation
- L'analyse des pratiques
- Communiquer en équipe : soutien, relai, coréférence, co-élaboration...
- L'écriture pour soi
- Repérer ses limites et ses ressources
- Prendre soin de soi pour prendre soin des autres
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Exercices d'entraînement : analyse de scénarii, mise en situation
- Brainstorming en sous-groupe
- Jeux de rôles
- Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
- Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
Plusieurs dispositifs de financement sont accessibles via les OPCO (Opérateurs de Compétences), organismes agréés par le ministère du Travail dont le rôle est d’accompagner, collecter et gérer les contributions des entreprises au titre du financement de la formation professionnelle.
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires ABILWAYS spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Équipe pédagogique :
Un consultant expert de la thématique et une équipe pédagogique en support du stagiaire pour toute question en lien avec son parcours de formation.
Techniques pédagogiques :
Alternance de théorie, de démonstrations par l’exemple et de mise en pratique grâce à de nombreux exercices individuels ou collectifs. Exercices, études de cas et cas pratiques rythment cette formation.
Ressources pédagogiques :
Un support de formation présentant l'essentiel des points vus durant la formation et proposant des éléments d'approfondissement est téléchargeable sur notre plateforme.
