Formation - Les neurosciences au service de l'apprentissage
Utiliser les sciences cognitives pour mieux faire apprendre
Les neurosciences révèlent comment nous apprenons vraiment. Découvrez comment exploiter ces principes pour concevoir des formations plus efficaces et engageantes.
- Identifier et décrire les principes clés des neurosciences appliquées à l'animation pédagogique
- Appliquer les stratégies et techniques efficaces pour capter et maintenir l'attention des apprenants lors d'une animation
- Identifier les neuromythes courants relatifs au cerveau et à l'apprentissage
- Analyser et évaluer les implications des neuromythes sur les pratiques pédagogiques existantes
- Concevoir des stratégies pédagogiques basées sur des preuves scientifiques pour diversifier les modalités d'enseignement et améliorer l'efficacité de l'apprentissage
- Utiliser des outils en lien avec vos modalités pédagogiques favorisant les 4 piliers de l'apprentissage
- Identifier les différentes mémoires impliquées dans le processus d'apprentissage
- Analyser l'impact des émotions sur le processus d'apprentissage et concevoir des stratégies pour les intégrer de manière constructive
Apprendre plus efficacement grâce à des techniques éprouvées
- Formateurs
- Formateurs internes et occasionnels
- Ingénieurs pédagogiques
- Ingénieurs formation
Avoir une expérience de la formation.
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation du cadre de la formation
- Contextualisation des objectifs et des enjeux
- Emergence des représentations des participants
- Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin
Appliquer les fondamentaux des neurosciences dans ses animations
- Capter et maintenir l'attention des apprenants
- Générer des émotions chez les apprenants
- Soigner sa posture de formateur : facilitateur, animateur, régulateur
- Les outils associés pour une animation "cogni'efficace"
Ce que je crois savoir sur le cerveau, les neuromythes
- Cerveau droit, cerveau gauche
- Cerveau multitâche
- Les intelligences multiples
- Les styles d'apprentissage
- Apprendre en dormant
- Les conséquences sur le terrain de la formation et comment diversifier notre palette de modalités pédagogiques souvent réduite par nos croyances
Recueil de modalités pédagogiques au regard des 4 piliers de l'apprentissage
- Enrichir mes techniques pédagogiques présentielles et distancielles, au moyen d'outils digitaux ou non
Les fondamentaux du fonctionnement du cerveau en phase d'apprentissage
- Les différentes mémoires
- Qu'est-ce que "apprendre" ?
- Les 4 piliers de l'apprentissage
- Le statut de l'erreur
- Les émotions dans l'apprentissage
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Exercices d'entraînement : analyse de scénarii, mise en situation
- Brainstorming en sous-groupe
- Jeux de rôles
- Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
- Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
- Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
- Bilan oral et évaluation à chaud
Plusieurs dispositifs de financement sont accessibles via les OPCO (Opérateurs de Compétences), organismes agréés par le ministère du Travail dont le rôle est d’accompagner, collecter et gérer les contributions des entreprises au titre du financement de la formation professionnelle.
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires ABILWAYS spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Équipe pédagogique :
Un consultant expert de la thématique et une équipe pédagogique en support du stagiaire pour toute question en lien avec son parcours de formation
Techniques pédagogiques :
Pédagogie participative mettant l'apprenant au cœur de l'apprentissage. Utilisation de techniques ludo-pédagogiques pour une meilleure appropriation. Ancrage facilité par une évaluation continue des connaissances au moyen d'outils digitaux et/ou de cas pratiques
Ressources pédagogiques :
Un support de formation présentant l'essentiel des points vus durant la formation et proposant des éléments d'approfondissement est téléchargeable sur notre plateforme
