Formation Concevoir, animer et évaluer une formation
Maîtrisez l’ensemble du cycle de formation pour garantir son efficacité
Du design pédagogique à l’animation, cette formation vous donne les clés pour créer des parcours formateurs engageants et mesurables en termes de résultats.
Exprimer mes croyances quant au fonctionnement du cerveau en vue de les modifier
Appliquer les fondamentaux des neurosciences cognitives de l'apprentissage
Formuler des objectifs pédagogiques clairs en lien avec les compétences ciblées
Concevoir des supports pédagogiques sobres et épurés
Appliquer les fondamentaux de l'écoute active
Communiquer avec assertivité
Développer l'attention des apprenants en la suscitant pour la maintenir
M'adapter aux différents styles d'apprentissage
Intégrer des méthodes pédagogiques interactives
Appliquer les fondamentaux de la réflexivité
Evaluer les acquis tout au long de la formation
Evaluer la formation de façon fine et rigoureuse sur 4 niveaux.
Avoir les réflexes clés pour assurer des actions de formation efficace
Toute personne ayant à préparer et à animer ponctuellement ou plus régulièrement des formations.
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Identifier les mécanismes cognitifs inhérents à l'apprenant adulte pour optimiser mes stratégies de formation distancielle et présentielle
Exprimer mes croyances quant au fonctionnement du cerveau en vue de les modifier
Outils : Les "neuromythes" ; les stratégies de mémorisation
ACTION : Identification et partage de stratégies de mémorisation
Appliquer les fondamentaux des neurosciences cognitives de l'apprentissage
Outils : Les 4 piliers de l'apprentissage ; les 5 grands champs de mémoire
ACTION : Conception d’activités intégrant les quatre piliers de l’apprentissage
Concevoir une formation avec méthode pour l'animer avec aisance et efficience, tant en distanciel qu'en présentiel
Formuler des objectifs pédagogiques clairs en lien avec les compétences ciblées
Outils : La taxonomie de Bloom ; le modèle SMART
ACTION : Rédaction des objectifs pédagogiques
Concevoir des supports pédagogiques sobres et épurés
Outils : Les règles d’or du support pédagogique ; la carte mentale ou Mind Map
ACTION : Création de supports pédagogiques
Développer ma capacité à soigner ma communication interpersonnelle pour créer un environnement d'apprentissage positif et engageant
Appliquer les fondamentaux de l'écoute active
Outils : Les 5 commandements de l'écoute active ; reformulation, clarification et questionnement
ACTION : Mise en situation d’écoute active avec feedback du groupe
Communiquer avec assertivité
Outils : La méthode DESC ; Savoir dire non !
ACTION : Construction et mise en situation d’une réponse assertive avec la méthode OSBD
Animer avec aisance et efficience en distanciel et en présentiel pour atteindre les objectifs fixés
Développer l'attention des apprenants en la suscitant pour la maintenir
Outils : Les brise-glaces en présentiel ; les brise-glaces en distanciel
ACTION : Intégration dans le synopsis de modalités favorisant et maintenant l’attention
M’adapter aux différents styles d'apprentissage
Outils : Les différents rôles du formateur ; les différentes postures du formateur
ACTION : Animation d’une séquence courte mobilisant une méthode pédagogique engageante.
Soutenir les apprenants à s'impliquer dans leur transformation pour favoriser un apprentissage significatif et durable
Intégrer des méthodes pédagogiques interactives
Outils : Méthodes pédagogiques interactives ; le coffre à outils numériques
ACTION : : Intégration de méthodes pédagogiques interactives dans le synopsis
Appliquer les fondamentaux de la réflexivité
Outils : L'analyse réflexive en 4 temps ; la méthode FAST
ACTION : Conception et expérimentation d’une démarche réflexive avec la méthode FAST
Evaluer l'action de formation pour valider l'acquisition des compétences et la satisfaction des apprenants
Evaluer les acquis tout au long de la formation
Outils : Outils d’évaluation formative ; outils d’évaluation sommative
ACTION : Conception d’évaluations formatives intégrées au synopsis
Evaluer la formation de façon fine et rigoureuse sur 4 niveaux
Outils : Le modèle Kirkpatrick ; processus d'évaluation en 9 étapes
ACTION : Création d’une fiche d’évaluation de la formation « à chaud »
Plusieurs dispositifs de financement sont accessibles via les OPCO (Opérateurs de Compétences), organismes agréés par le ministère du Travail dont le rôle est d’accompagner, collecter et gérer les contributions des entreprises au titre du financement de la formation professionnelle.
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires SKOLAE Formation spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Équipe pédagogique :
Un consultant expert de la thématique et une équipe pédagogique en support du stagiaire pour toute question en lien avec son parcours de formation.
Techniques pédagogiques :
Pédagogie participative mettant l'apprenant au cœur de l'apprentissage. Utilisation de techniques ludo-pédagogiques pour une meilleure appropriation. Ancrage facilité par une évaluation continue des connaissances au moyen d'outils digitaux et/ou de cas pratiques.
Ressources pédagogiques :
Un support de formation présentant l'essentiel des points vus durant la formation et proposant des éléments d'approfondissement est téléchargeable sur notre plateforme.
